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　　近日印發(fā)的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的意見》提出，力爭到2035年，培養(yǎng)造就2000名左右大國工匠、10000名左右省級工匠、50000名左右市級工匠，以培養(yǎng)更多大國工匠和各級工匠人才為引領(lǐng)，帶動一流產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊伍建設(shè)。

　　人才是第一資源。作為創(chuàng)造社會財富的中堅力量，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、加快建設(shè)制造強國的骨干力量，產(chǎn)業(yè)工人是一支不可或缺的人才隊伍。從中央到地方，產(chǎn)業(yè)工人支持政策密集出臺，有助于推動產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)。各類技能培訓(xùn)項目和實訓(xùn)基地不斷涌現(xiàn)，為產(chǎn)業(yè)工人提供了多樣化的學(xué)習(xí)機會，讓他們有平臺、有干勁、有信心。例如，寧夏石嘴山市聚焦產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型示范市建設(shè)對人才的需求，舉辦職工職業(yè)技能大賽，推動人才團(tuán)隊建設(shè)提質(zhì)擴量，并通過送技能進(jìn)企業(yè)、開設(shè)訂單班及定向班等形式強化技能人才素質(zhì)培養(yǎng)，努力提升產(chǎn)業(yè)工人“含技量”。

　　也要看到，我國高技能人才僅占就業(yè)人口總量的7%，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家水平。技能素質(zhì)總體不高、技術(shù)工人總量不足結(jié)構(gòu)不優(yōu)、職業(yè)吸引力不強等難題，仍待持續(xù)破解。當(dāng)前，面對產(chǎn)業(yè)迭代加速與人才儲備不足的結(jié)構(gòu)性矛盾，需要做好前瞻性布局，培養(yǎng)造就更多產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人。

　　一方面，要不斷深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合。職業(yè)教育是培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要渠道。推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，有助于為廣大就業(yè)者提供職業(yè)技能，為產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人培訓(xùn)、孵育搭建平臺。這就需要加大對職業(yè)技能教育的投入力度，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容和方法，提高教育的質(zhì)量和水平。同時，企業(yè)最了解用人需求是什么，要堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作，構(gòu)建企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、政府推動和社會支持的技能人才培養(yǎng)體系，形成多元培養(yǎng)格局。

　　另一方面，厚植技能人才培養(yǎng)沃土。加大對產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人培養(yǎng)的力度，既要引導(dǎo)企業(yè)建立正向激勵機制，為員工提供可觀的薪資、可期的成長路徑，實現(xiàn)多勞者多得、技高者多得、創(chuàng)新者多得，也需要相關(guān)部門和社會共同努力，暢通產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)發(fā)展通道，完善人才評價體系，并在全社會進(jìn)一步營造尊重技能、崇尚技能的良好氛圍，讓產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人得到充分認(rèn)可和尊重，讓他們樂于自我提升、敢于追趕超越，通過奮斗成就精彩人生。

　　(楊開新)