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減少教學(xué)之外的工作任務(wù)，是中小學(xué)教師的心聲與訴求。為此，陜西持續(xù)開展中小學(xué)教師減負增效工作，對額外增加教師工作負擔(dān)的現(xiàn)象進行專項整治，切實減輕中小學(xué)教師非教育教學(xué)負擔(dān)，讓教師把更多的精力放到教書育人的主業(yè)上、放到立德樹人的使命上。

把好“入口關(guān)”將減負一抓到底

省教育廳教師工作處處長王彬武介紹，2024年，省教育廳持續(xù)加大教師減負工作力度，在全省圍繞社會事務(wù)進校園、清退借調(diào)基層教師等方面開展專項整治工作。

省教育廳要求各地中小學(xué)嚴把社會事務(wù)進校園的“入口關(guān)”，加強基層借調(diào)教師清退，健全教師減負長效機制。對于存在突出問題的市縣，省委教育工委、省教育廳開展專項整治督導(dǎo)檢查，將教師減負工作一抓到底、力求實效。

各地中小學(xué)對減負清單執(zhí)行不力、各類督查檢查考核過多、迎檢迎評等“面子工程”和“形象工程”方面突出問題，全面進行了自查自糾，切實開展教師減負專項整治工作。各地建立問題整改臺賬，實行月報告和銷號管理，收到一條、核查一條、處理一條。

省教育廳全面開展借調(diào)基層教師摸底工作，督促各地建立借調(diào)教師審核制度，限制和規(guī)范抽調(diào)借用中小學(xué)教師行為。

落實“白名單”讓教師靜心育人

為有效遏制社會事務(wù)隨意進入中小學(xué)校園，省委教育工委、省教育廳向省級部門征集社會事務(wù)“進校園”事項64項，經(jīng)整合制定了社會事務(wù)進校園“白名單”，分別是博物館資源、少先隊活動、常見病預(yù)防、勞模工匠精神、應(yīng)急救護知識、科普講座等6項。同時，明確了社會事務(wù)進校園的標(biāo)準與審批報備程序，健全各類進校園活動審查機制。

潼關(guān)縣教體局黨委書記、局長李軍亮說：“潼關(guān)縣嚴格落實社會事務(wù)進校園‘白名單’制度，對進校開展的事項嚴格審核審批，對未列入清單以及未報備審批的項目一律不予開展。杜絕與教學(xué)無關(guān)的答題、投票、APP下載等社會性事務(wù)進校園，切實支持學(xué)校和教師維護正當(dāng)權(quán)益。”

“作為初三的班主任，我現(xiàn)在的工作狀態(tài)更好。以前，各種督導(dǎo)檢查、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)投票等社會事務(wù)，大量占用了我們的工作時間和精力。自從為教師減負后，我們不再被非教學(xué)任務(wù)所困擾，每天有更多的時間開展教學(xué)研討，提升教學(xué)質(zhì)量。”潼關(guān)縣城關(guān)二中教師楊潔說，“現(xiàn)在，我有充足的時間與學(xué)生交流談心。”

“教師的成長只有起點，沒有終點，需要不斷學(xué)習(xí)成長。減負的目的是讓教師擁有更多的時間學(xué)習(xí)新知識、提升專業(yè)技能和進行教學(xué)研究。”潼關(guān)縣城關(guān)二中黨支部書記、校長王莉果認為，“各級各部門要形成合力，進一步營造寬松、寧靜的教育教學(xué)環(huán)境，讓教師潛心教書育人。”

“彈性上下班”讓工作效率更高

在我省全面落實教師減負工作中，各地各校紛紛創(chuàng)新舉措，形成了許多行之有效的經(jīng)驗和做法。

今年是石泉縣城關(guān)第一小學(xué)實行彈性上下班制度的第3年。教師每天早到早走，晚到晚走，合理安排工作及休息時間。

讓校長余順康驚喜的是，3年來，彈性上下班不僅沒有影響正常的教育教學(xué)活動，反而提升了工作效率，增加了教師工作的自律性。大家干勁十足，教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提升。彈性上下班逐漸成為學(xué)校人性化管理的一大特色。

城關(guān)一小的118名教職工中，已婚女教師有90人。為此，自2022年起，城關(guān)一小在縣教育局的鼓勵下，開始探索教師彈性上下班制度。

“早晨，教師按正常作息時間到校，有特殊情況的可以申請晚到校。下午沒有課后服務(wù)的，可以提前下班。實施彈性上下班后，全校教師贊不絕口。”余順康說，凡是家庭負擔(dān)重、上班距離遠等有特殊困難的教師，都可以提出申請，學(xué)校會適度延遲教師到校時間。

在城關(guān)一小，每天沒有安排課后服務(wù)工作的教師，可以適當(dāng)提早離校。為保障課后服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校設(shè)立AB崗制度，讓教師在課后服務(wù)中可以交替上崗，調(diào)整下班時間。

為更好地為教師減負，城關(guān)一小參加課后服務(wù)的教師，在完成固定工作時長、規(guī)定工作任務(wù)的前提下，一天可申請不超過2小時的假，每月不超過4次。

“這是學(xué)校對教師的關(guān)愛。我們在生活中需要處理瑣事，現(xiàn)在可以彈性請假。”城關(guān)一小教師賀莉說，學(xué)校對教師的關(guān)愛讓自己工作的熱情更高了。

□郭妍