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工人日報-中工網記者 陳丹丹

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連續(xù)舉辦了16屆的全國職業(yè)院校技能大賽賽制升級為世界職業(yè)院校技能大賽，“選自真場景、解決真問題、展示真技能”，并有效地將技能競賽與就業(yè)發(fā)展緊密結合，為技能人才搭建高質量就業(yè)渠道，實現了從賽場到職場的直通對接。

伴隨著此起彼伏的機械碰撞聲，操作臺上，選手們的雙手快速而精準地移動著，有的熟練操作精密儀器，指尖在鍵盤上翻飛，有的俯身檢測設備，神情專注、動作嫻熟。經過安裝調試后，機械臂準確識別出指定中藥材，迅速進行分揀包裝……這是記者近日在2024年世界職業(yè)院校技能大賽冠軍總決賽現場看到的一幕。

歷時一個半月，74個國家和地區(qū)、2701所職業(yè)學校和機構、8121支參賽隊伍、近3萬名選手參賽，5支參賽隊伍最終走上冠軍總決賽的舞臺。經過激烈角逐，來自天津輕工職業(yè)技術學院學生團隊的“生產單元數字化改造”項目奪得冠軍。

本屆大賽圍繞“選自真場景、解決真問題、展示真技能”的目標定位，在項目設置方面更加貼近產業(yè)實際需求、聚焦現代產業(yè)轉型痛點，并在賽后舉辦企業(yè)簽約對接會，有效地將技能競賽與就業(yè)發(fā)展緊密結合，為技能人才搭建高質量就業(yè)渠道，實現了從賽場到職場的直通對接。

更加貼近產業(yè)實際需求

聽到自己學校和項目的名稱被大聲念出，幾位身著工服的年輕人快步走上領獎臺，興奮之情溢于言表。在全場熱烈的掌聲中，領獎臺上，聚光燈下，他們共同舉起金燦燦的冠軍獎杯，迎來了人生的高光時刻。

憑借“生產單元數字化改造”項目，來自天津輕工職業(yè)技術學院的學生張國旗、李壇、俞凱園、常洋，最終獲得冠軍。

該項目的設計靈感與目標，與產業(yè)需求息息相關。近日發(fā)布的《中國職業(yè)教育發(fā)展報告》（以下簡稱《報告》）顯示，職業(yè)教育面向企業(yè)尤其是中小微企業(yè)生產經營需要，協同企業(yè)解決一線生產問題，助力我國產業(yè)結構性轉型升級。

“這個項目正是來源于產業(yè)發(fā)展的實際需求。”該項目團隊成員發(fā)現，在一些傳統(tǒng)小微企業(yè)聯軸器裝備的生產過程中，存在人工裝配效率低、檢測誤差較大等問題，部分一般規(guī)模企業(yè)面臨產線集成設計周期長、個性化生產難度大等困境。

為嘗試解決這一難題，項目團隊聚焦生產單元進行數字化改造，完成生產單元從設計集成到調試應用全過程的智能制造系統(tǒng)構建。在備賽過程中，4名成員順利攻克“AMR 機器人和智能視覺技術”等多個難題。“那個過程真的很艱難，但是大家都沒有放棄，而是一起想辦法。”俞凱園回憶道。

“參賽項目更加貼近產業(yè)實際需求”的變化，得益于大賽的賽制升級。據悉，本屆大賽由原先在我國連續(xù)舉辦了16屆的全國職業(yè)院校技能大賽發(fā)展而來，今年圍繞整合設置賽道、優(yōu)化比賽內容、完善賽制安排等6方面完成升級。

其中，值得注意的是，大賽結合國家產業(yè)發(fā)展方向、重點行業(yè)、民生福祉密切相關產業(yè)和生產實踐需要，將原來的圍繞19個專業(yè)大類設置169個賽項，優(yōu)化歸并為42個賽道，參賽隊伍可根據賽道設置，結合專業(yè)特點，圍繞生產、管理、服務一線崗位實際需求和實踐要求，自主確定參賽項目名稱、設計參賽內容并選擇參賽設備。

“通過數字孿生技術，團隊實現了聯軸器產線的優(yōu)化設計，降低了傳統(tǒng)產線設計過程中的試錯成本，展現出新一代技能人才的聰明才智和創(chuàng)新潛力。”中國石油和化學工業(yè)聯合會副會長兼秘書長趙俊貴在觀看該項目比賽后表示。

解決產業(yè)數智化、綠色化轉型痛點

如何解決現代產業(yè)數智化、綠色化轉型過程中遇到的痛點，是參賽團隊聚焦的另一核心問題。

在大賽中，浙江機電職業(yè)技術大學的“數智融合——面向智慧醫(yī)療的藥品柔性自動化生產”項目獲得亞軍。“團隊創(chuàng)新性地引入AI大模型技術，通過海量數據的深度學習與訓練，成功構建中藥材標準化識別模型。”該團隊成員介紹，項目實現生產線虛實聯動，提升中藥材從識別到分揀的效率與質量，解決了中藥材傳統(tǒng)分揀包裝行業(yè)中識別難度大、分揀效率低等核心痛點。

此外，天津海運職業(yè)學院參賽團隊聚焦船舶主機軸系的維修難題，提供數字化解決方案。緬甸瑞波政府技術學院帶來的“電芯云控——高效新能源汽車電池柔性自動化裝配系統(tǒng)”項目，圍繞新能源汽車電池在生產過程中的行業(yè)痛點，研發(fā)了融合多模特檢測方案的電池PACK產線，實現產品從原料到入庫的全流程檢測，更有效地保證電池裝配質量安全。

“以問題為導向，這樣的賽事既是競技平臺，也是集中展示學生技能的舞臺，讓來自不同國家和地區(qū)的職校學生們以賽帶練、切磋交流。”正如觀賽嘉賓所言，“一些參賽項目或許在幾年后就會真正進入生產車間，成為破解產線難題的‘金點子’。”

暢通賽場和職場間的雙向路徑

為進一步推進產教融合、促進人才輸送、搭建就業(yè)平臺，大賽總決賽期間特別舉辦了企業(yè)簽約對接會，進一步暢通了賽場和職場間的雙向路徑。

打通賽場與職場，符合我國職業(yè)教育的發(fā)展現狀和實際需求。《報告》顯示，近年來，現代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和現代服務業(yè)70%以上的新增一線從業(yè)人員來自職業(yè)院校。

在簽約儀式上，多位優(yōu)秀參賽選手與行業(yè)領軍企業(yè)簽署就業(yè)協議，簽約企業(yè)包括寶山鋼鐵股份有限公司、比亞迪汽車工業(yè)有限公司、西門子工廠自動化工程有限公司、山東鋁業(yè)有限公司、東風汽車集團股份有限公司、上海中遠海運集裝箱運輸信息服務有限公司等。這一舉措有效地將技能競賽與就業(yè)發(fā)展緊密結合，為技能人才搭建了高質量就業(yè)渠道。

“為解決汽車制造一線關鍵崗位人才稀缺的困難，吉利早期設置了一條辦學路徑，形成‘左廠右校’的校企互通模式。”出席大會的吉利控股集團董事長李書福在發(fā)言中提到，該模式至今還發(fā)揮著特別的職業(yè)人才培養(yǎng)功能。

“我也是技能競賽的受益者，這次參賽參展的很多工匠也都是從大賽當中脫穎而出的。”全國技術能手、一汽研發(fā)總院試制部加工中心高級技師楊永修表示，技能競賽在培養(yǎng)工匠級人才方面發(fā)揮了重要作用，“通過競賽，我們可以實現自己的職業(yè)價值和人生價值，與其他國家的工匠進行技藝切磋，互相提升。這也是展現中國勞模精神、勞動精神、工匠精神風采的舞臺。”