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李杰（左一）指導(dǎo)年輕教師操作三坐標測量儀。

在17年的教學生涯中，他立足技術(shù)技能教育，認真鉆研，開拓創(chuàng)新，不斷進取，在職業(yè)教育崗位上取得了優(yōu)異成績，由一名普通教師逐漸成長為高技能人才、藍領(lǐng)專家，他就是西安航空職業(yè)技術(shù)學院實訓教師李杰。

“2023年，李杰榮獲了‘三秦工匠’和‘陜西省五一勞動獎?wù)?rsquo;。”9月12日，該校航空制造工程中心主任權(quán)少寧對記者說。

打鐵還需自身硬

李杰堅持提升自身技能水平，練就一身技能“硬功夫”。先后取得技師、高級技師職稱，獲得西安市航空集群工匠、陜西省首席技師、陜西省技術(shù)能手、陜西省技術(shù)狀元、陜西省產(chǎn)業(yè)工匠等榮譽稱號。

在參加各類比賽中，李杰不斷尋找差距、促進學習、肯定成績。2008年，在第三屆全國數(shù)控技能大賽陜西選拔賽中取得陜西省數(shù)控銑教師組第一名、全國優(yōu)勝獎，并榮獲陜西省技術(shù)狀元稱號。2010年、2016年分別獲得第四屆、第六屆全國數(shù)控技能大賽陜西選拔賽教師組比賽第三名。2020年，先后榮獲第九屆全國數(shù)控技能大賽陜西選拔賽機床裝調(diào)維修工三等獎、第一屆全國職業(yè)技能大賽陜西選拔賽陜西省數(shù)控銑三等獎。

多年來，他堅持利用業(yè)余時間將每堂實訓課的練習件提前試做一遍，以便找到練習件的加工重點和難點，方便了教學，也保證了教學質(zhì)量，使自己成為一名基本功扎實、技能高超的實訓指導(dǎo)教師。

李杰還堅持提升創(chuàng)新能力，探索新技術(shù)、新技能，在研究中學習，在實踐中探索。參與了本校萬人計劃名師張超老師團隊的國家資源共享課程《機電設(shè)備故障診斷與維護》建設(shè)，參與課程改革和新技術(shù)的研究與開發(fā)，先后獲得實用技術(shù)新型專利十余項。

潛心教學育英才

李杰在教學中以學生為中心，以練為主線，努力做到理論聯(lián)系實踐。在實踐教學中，他認真講解實習操作規(guī)范、規(guī)程及實習步驟，做到手把手教學；大膽進行教學改革，在數(shù)控加工技能訓練中，進行“項目教學法”和“模塊教學法”的探索和研究，要求學生把在學校實習當成進廠工作，讓學生養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣；在搞好課堂教學的同時，針對學生樂于動手的特點，積極組織學生組建課外興趣學習小組，進一步提升學生技能水平。他所帶各年級學生在參加勞動部門組織的數(shù)控專業(yè)職業(yè)資格鑒定考試中，中級合格率達90％以上。

他堅持不斷提高自身的操作技能水平，同時將自己的技能運用到教學中去，為社會培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的技術(shù)型人才。2018年，李杰對中航工業(yè)西飛集團員工進行技能大賽賽前集中培訓，他培訓的選手大都取得優(yōu)異成績；2019年，對中航工業(yè)飛豹科技集團員工進行技能大賽賽前集中培訓，各學員均取得優(yōu)異成績，有3人榮獲陜西省技術(shù)能手稱號。

服務(wù)社會促教學

職業(yè)教育是為社會培養(yǎng)技術(shù)技能人才的搖籃，必須緊密結(jié)合新技術(shù)的發(fā)展和需求，才能培養(yǎng)出社會需要的、有用的人才，這是職業(yè)教育的生命力所在。

李杰在認真完成教學教研工作的同時，積極參與企業(yè)技術(shù)革新活動。2017-2020年，他與中航西飛民用飛機有限公司合作，進行試驗機制造、研制及開發(fā)，主要解決“MA600登機門試驗臺架制造”“MA600登機門踩踏試驗臺架研制”等。還堅持為航空基地中小型企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，并負責重要項目的技術(shù)指導(dǎo)及工藝文件編制協(xié)調(diào)，累計產(chǎn)值200萬元以上。

為豐富自己的實踐技能，隨時了解社會生產(chǎn)狀況和人才需求方向，他堅持利用寒暑假時間到企業(yè)頂崗實習，主要擔任工藝員、編程員職務(wù)，全程參與項目的申報、實施、驗收，包括項目的可行性方案、項目經(jīng)費預(yù)算、項目制造指導(dǎo)書、項目驗收報告等編寫。他接觸到許多國企大公司的工藝技術(shù)人員，經(jīng)常與他們探討機械設(shè)計和機械加工方面的知識，隨時了解企業(yè)的發(fā)展需求和人才需求。他在實踐中學習到了更多的技能，并以此指導(dǎo)自己的教學工作，讓教學和社會貼合更緊密，培養(yǎng)的學生更匹配社會需求�！跻娏曈浾�  陳青